¡El Océano! ¿Cómo podemos crear un futuro sostenible para el océano?
¡El Océano! ¿Cómo podemos crear un futuro sostenible para el océano?
¡Océano! es una guía de investigación comunitaria disponible gratuitamente desarrollada por el Smithsonian Science Education Center (SSEC) en asociación con InterAcademy Partnership como parte del proyecto Smithsonian Science for Global Goals. Las guías de investigación comunitaria del Smithsonian Science for Global Goals utilizan los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas como marco para centrarse en acciones sostenibles definidas e implementadas por los estudiantes.
¡Océano! es la nueva guía de investigación comunitaria del proyecto Smithsonian Science for Global Goals para estudiantes de 11 a 18 años. En la guía, los jóvenes exploran la pregunta “¿Cómo podemos crear un futuro sostenible para el océano?” La guía contiene temas gemelos que llevan a los jóvenes a descubrir su interconexión con el océano y a comprender los sistemas oceánicos complejos. En conjunto, estos temas ayudan a preparar a los jóvenes para tomar medidas hacia un futuro sostenible para el océano.
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Haga clic a continuación para descargar los archivos PDF de cada parte de la guía de investigación comunitaria. Siga las instrucciones de la guía de investigación para cada tarea.
Tarea 1: ¿Cuáles son nuestras conexiones con el océano? En esta tarea, los jóvenes descubren sus identidades y la identidad del océano, recopilan historias orales de miembros de la comunidad sobre sus relaciones con el océano y diseñan una exhibición de museo para ayudar a otros a comprender el océano.
Tarea 2: ¿Qué son los sistemas oceánicos y por qué son importantes? En esta tarea, los jóvenes aprenden a diagramar sistemas, investigar ejemplos de diferentes sistemas oceánicos y definir sus esperanzas y preocupaciones por el océano.
Tarea 1: ¿Por qué es importante la forma en que se mueve el agua alrededor de la Tierra? En esta tarea, los jóvenes mapearán su cuenca hidrográfica, modelarán corrientes superficiales y conectarán ideas sobre los sistemas hídricos locales y globales.
Tarea 2: ¿Cómo afectan a nuestro planeta los contaminantes del agua en circulación? En esta tarea, los jóvenes modelarán tipos de contaminación del agua, investigarán el impacto de la contaminación del agua en los organismos oceánicos y determinarán qué problema de contaminación les gustaría ayudar a resolver.
Tarea 1: ¿Cómo ayudan los sistemas oceánicos a regular el aire de la Tierra? En esta tarea, los jóvenes explorarán el papel del océano en la producción oceánica, aprenderán sobre el ciclo del carbono, investigarán los sumideros de carbono y considerarán diferentes perspectivas sobre cómo tomar medidas para reducir el dióxido de carbono en el aire.
Tarea 2: ¿Cómo podemos prevenir la acidificación de los océanos? En esta tarea, los jóvenes investigarán cómo el dióxido de carbono en el aire conduce a la acidificación de los océanos, investigarán el impacto de la acidificación del océano en las conchas de los organismos oceánicos.
Tarea 1: ¿Cómo ayudan los sistemas oceánicos a regular la temperatura de la Tierra? En esta tarea, los jóvenes explorarán cómo la temperatura los afecta a ellos y a su comunidad, modelarán cómo el agua actúa como un sumidero de calor para la Tierra y compartirán el importante papel que desempeña el océano para mantener la Tierra habitable.
Tarea 2: ¿Cómo afectará el calentamiento del océano a las personas y al planeta? En esta tarea, los jóvenes utilizarán datos para explorar los cambios causados por el aumento del calor y la temperatura del océano, investigarán bucles de retroalimentación en los sistemas, modelarán un bucle de retroalimentación relacionado con el hielo y la reflectividad y crearán una forma de expresar sus prioridades sobre los cambios en las temperaturas del océano.
Tarea 1: ¿Cómo se vinculan los organismos del océano en un sistema? En esta tarea, los jóvenes crearán diagramas de la red alimentaria oceánica, jugarán un juego sobre los niveles tróficos y considerarán los cambios de referencia en los ecosistemas oceánicos.
Tarea 2: ¿Cómo pueden las personas ser una parte sostenible de las redes alimentarias oceánicas? En esta tarea, los jóvenes investigarán cómo se utilizan los seres vivos del océano en su comunidad, jugarán un juego para comprender mejor el problema de la pesca sostenible y determinar posibles soluciones.
Tarea 1: ¿Cómo compiten los sistemas humanos y oceánicos por los espacios costeros? En esta tarea, los jóvenes encontrarán conexiones personales con las zonas costeras, investigarán y analizarán los conflictos costeros y reimaginarán la resolución de los conflictos costeros para que sea más justa y equilibrada.
Tarea 2: ¿Cómo podemos proteger los hábitats costeros para aumentar la resiliencia? En esta tarea, los jóvenes explorarán los servicios de los ecosistemas costeros, modelarán cómo los manglares y los arrecifes de coral pueden ayudar a absorber energía y explorarán diferentes soluciones políticas para ayudar a resolver los conflictos costeros.
Tarea 1: ¿Cómo se interconectan los diferentes sistemas oceánicos? En esta tarea, los jóvenes conectarán los diagramas de sistemas creados en las Partes 2 a 6, analizarán sistemas oceánicos complejos y llegarán a un consenso sobre el problema que trabajarán para ayudar a resolver en colaboración.
Tarea 2: ¿Cómo ayudaremos a crear un océano sostenible? En esta tarea los jóvenes generarán diferentes posibilidades de acción e implementarán su plan de acción.
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