바다! 우리는 바다의 지속가능한 미래를 어떻게 만들어 갈 수 있을까요?
바다! 는 스미스소니언 과학교육센터(Smithsonian Science Education Center)가 스미스소니언 글로벌 목표 과학 프로젝트의 일환으로 국제한림원 연합회 (InterAcademy Partnership)와 협력하여 개발한 무료 커뮤니티 연구 가이드입니다. 글로벌 목표를 위한 스미스소니언 과학 커뮤니티 연구 가이드는 유엔 (UN)의 지속 가능 발전 목표(United Nations Sustainable Development Goals)를 기반으로 하여 학생들이 지속가능한 행동을 정의하고 실천할 수 있도록 하는 데에 중점을 둡니다.
바다! 는 11~18세 학생들을 위한 스미스소니언 글로벌 목표 과학 프로젝트의 새로운 커뮤니티 연구 가이드입니다. 이 가이드에서 청소년들은 "미래에 어떻게 바다가 지속 가능할 수 있을까?"라는 질문에 관해 탐구합니다. 이 가이드에는 청소년들이 바다와의 상호 연관성을 발견하고 복잡한 해양 시스템을 이해하도록 이끄는 두 가지 주제가 포함되어 있습니다. 이러한 주제는 바다의 지속 가능한 미래를 위해 청소년들이 취할 수 있는 행동을 준비하는 데 도움을 줍니다.
관련 자료는 아래 스토리맵을 참조하세요.
활용 내용을 공유해주세요! 이러한 기본 정보를 제공함으로써 귀하는 교육자와 학부모가 바다! 가이드를 학습자와 수행하는 데 있어서 스미스소니언 과학교육센터가 효과적으로 지원할 수 있는 방법을 모색하는 데 도움을 줍니다.
커뮤니티 조사 가이드의 각 부분에 대한 PDF 파일을 다운로드하려면 아래를 클릭하세요. 각 작업에 대한 연구 가이드의 지침을 따르세요.
과제 1: 우리와 바다는 어떤 관계를 맺고 있나요? 이 과제에서 학생들은 자신의 정체성과 바다의 정체성을 발견하고, 지역 사회 구성원으로부터 바다와의 관계에 대한 구전 역사를 수집하고, 다른 사람들이 바다를 이해하는 데 도움이 되는 박물관 전시를 디자인합니다.
과제 2: 해양 시스템은 무엇이며 왜 중요한가요? 이 과제에서 학생들은 시스템을 도표로 작성하고, 다양한 해양 시스템의 예를 조사하고, 해양에 대한 희망과 우려를 정의하는 방법을 배웁니다.
과제 1: 물이 지구 주위를 이동하는 방식이 왜 중요한가요? 이 과제에서 학생들은 자신의 유역 지도를 작성하고, 표면 해류를 모델링하고, 지역 및 글로벌 수자원 시스템에 대한 아이디어와 연결지어 생각합니다.
과제 2: 순환하는 수질 오염물질이 지구에 어떤 영향을 미치나요? 이 과제에서 학생들은 수질 오염 유형을 모델링하고, 수질 오염이 해양 유기체에 미치는 영향을 조사하고, 어떤 오염 문제를 해결하고 싶은지 결정합니다.
과제 1: 해양 시스템은 지구의 공기를 조절하는 데 어떻게 도움이 되나요? 이 과제에서 학생들은 해양 생산에서 바다의 역할을 탐구하고, 탄소 순환에 대해 배우고, 탄소 흡수원을 조사하며, 대기 중 이산화탄소를 줄이기 위한 조치를 취하는 방법에 대한 다양한 관점을 고려합니다.
과제 2: 해양 산성화를 어떻게 방지할 수 있나요? 이 과제에서 젊은이들은 공기 중의 이산화탄소가 어떻게 해양 산성화를 초래하는지 조사하고, 산성화되는 해양이 해양 생물의 껍질에 미치는 영향을 조사합니다.
과제 1: 해양 시스템은 지구의 온도를 조절하는 데 어떻게 도움이 되나요? 이 과제에서 학생들은 온도가 자신과 지역 사회에 어떤 영향을 미치는지 탐구하고, 물이 지구의 방열판 역할을 하는 방식을 모델링하고, 지구를 거주 가능하게 유지하는 데 바다가 수행하는 중요한 역할을 공유합니다.
과제 2: 따뜻해지는 바다는 사람과 지구에 어떤 영향을 미칠까요? 이 과제에서 학생들은 데이터를 사용하여 해양 열 및 온도 상승으로 인한 변화를 탐색하고, 시스템의 피드백 루프를 조사하고, 얼음 및 반사율과 관련된 피드백 루프를 모델링하고, 해양 온도 변화에 대한 우선순위를 표현하는 방법을 만듭니다.
과제 1: 바다의 유기체는 시스템 내에서 어떻게 연결되어 있나요? 이 과제에서 학생들은 해양 먹이그물 다이어그램을 만들고, 영양 수준에 관한 게임을 하며, 해양 생태계의 기본 변화를 고려하게 됩니다.
과제 2: 어떻게 사람들이 해양 먹이그물에서 지속가능한 부분이 될 수 있나요? 이 과제에서 학생들은 바다 생물이 지역 사회에서 어떻게 사용되는지 조사하고, 지속 가능한 어업 문제를 더 잘 이해하기 위해 게임을 하며, 가능한 해결책을 결정합니다.
과제 1: 인간과 해양 시스템은 해안 공간을 놓고 어떻게 경쟁합니까? 이 과제에서 학생들은 해안 지역과의 개인적 관계를 찾고, 해안 분쟁을 조사 및 분석하며, 해안 분쟁 해결을 보다 공정하고 균형 있게 재구상하게 됩니다.
과제 2: 회복력을 높이기 위해 해안 서식지를 어떻게 보호할 수 있나요? 이 과제에서 학생들은 해안 생태계 서비스를 탐구하고, 맹그로브와 산호초가 에너지 흡수에 어떻게 도움이 될 수 있는지 모델을 만들고, 해안 갈등을 해결하는 데 도움이 되는 다양한 정책 솔루션을 모색합니다.
과제 1: 서로 다른 해양 시스템은 어떻게 상호 연결되어 있나요? 이 과제에서 학생들은 파트 2-6에서 만든 시스템 다이어그램을 연결하고, 복잡한 해양 시스템을 분석하고, 해결을 위해 협력할 문제에 대해 합의합니다.
과제 2: 지속 가능한 바다를 만드는 데 어떻게 도움이 될까요? 이 과제에서 학생들은 다양한 행동 가능성을 창출하고 자신의 행동 계획을 실행합니다.
Kit Tips & Tricks